57 指導使用溝通輔具之兒童進行故事閱讀活動時，溝通夥伴特別需要採用何種互動策略？
(A)因為生活經驗少，所以不適合利用生活經驗當例子
(B)鼓勵大量閱讀，不要重述同一故事內容
(C)直接指導教學，以代替提問回答的學習模式
(D)採用時間延宕技巧，等待其回應

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統計： A(1), B(11), C(13), D(164), E(0) #887514