57.怡君是一位職能治療師，其所服務的早期療育機構採用跨專業整合模式（transdisciplinary model）提供服務。 若怡君擔任主要服務介入提供者時採用指導（coaching）的服務策略，則下列敘述何者錯誤？
(A)怡君須經常擔任指導者，指導其他專業人員有關職能治療的技術
(B)怡君須經常擔任學習者，由其他專業人員指導她相關治療技術
(C)怡君可擔任指導者，指導特殊孩童家長日常生活處理策略
(D)其他專業人員可擔任指導者，透過諮商方式解決特殊孩童家長困難

Trans-disciplinary跨專業團隊合作模式

此模式由評估階段開始就是由所有需要的專業人員進行評估，且專業團隊成員中選 一位對於個案來說是最重要的專業人員為「個案管理員」（case manager）負責執行評估

（等於題目中的主要服務介入提供者）

介入和追蹤評鑑，其他的專業人員則跨越專業界線，提供專業上有關評估和療育的建議。專業人員共同擬定介入計畫，並且透過定期的會議，討論實施的問題及提供專業技巧的訓練。

題目： (OT)主要負責此個案所以 PT ST 等...有需要時可指導主要服務介入提供者

因此OT 不會經常成為指導者 不會經常教導其他專業

(A)怡君須經常擔任指導者，指導其他專業人員有關職能治療的技術  錯誤 答案選A


參考連結 https://blog.xuite.net/wdt5861/twblog/130104781

(A) 錯誤：跨專業整合模式（跨專業團隊）中，不是每個人都維持自己的專業界線，而是一名主要提供者（如怡君）與家庭互動，雖然她會與其他專業人員交換知識，但她不會頻繁地指導他人如何執行職能治療技術。其餘專業人員透過 cross-training 支持這位主要提供者。

(B)怡君須經常擔任學習者，由其他專業人員指導她相關治療技術：正確，例如怡君會經常向語言治療師、物理治療師等學習基本技巧，整合進她對家庭的指導中。