57. 以代幣酬賞來促進學生的學習是哪一派學習理論 的運用？
(A)古典制約理論
(B)工具制約理論
(C)社會學習理論
(D)認知學習理論

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統計： A(13), B(229), C(1), D(2), E(0) #52816

詳解 (共 1 筆)

#87264

操作制約（operant conditioning）又稱工具性制約（instrumental conditioning），

原理創始者為史金納（B. F. Skinner）。

代幣制：代幣為制約增強物（如：點卷），能夠累積並兌換其他增強物。

例如：在幼稚園中，經常使用累積貼紙20張，可以換黏黏手玩具一個。


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