6 教師將「事前規劃設計的課程」付諸實際教學實踐歷程，將書面課程轉化為教室情境的教學行動的教育實踐，這種努力可以稱之為下列何種課程行動呢？
(A)課程研究
(B)課程規劃
(C)方案設計
(D)課程實施

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統計： A(186), B(389), C(142), D(4137), E(0) #1601689

詳解 (共 5 筆)

#2383171

類似題

針對學校正式課程與各處室非正式活動課程，進行選擇調整與創造，這種努力可稱為下列何種行動： 
(A)課程研究(B)課程評鑑(C)方案設計(D)課程實施。

方案設計，是針對語文、數學、自然與生活科技、社會、健康與體育、藝術與人文、綜合活動等正式課程，與教務、學務、輔導等各處室的非正式活動，進行選擇、調整與創造等設計，這是學校課程的主要構成要素。(黃光雄與蔡清田，1999)



課程的實施：將課程計畫付諸行動的過程，目的在於縮短課程現狀和課程理想間的差距。

 課程的評鑑：針對某一特定的課程，有系統地蒐集課程特質及其相關影響因素，對課程的實施結果與預期結果間做價值判斷，以便作決定或改進方案運作的一種歷程

 95.教師將「事前規劃設計的課程」付諸實際教學的實踐歷程，將書面課程轉化為教室情境中的教學行動的教育實踐，這種努力可以稱之為下列何種課程行動： 
(A)課程研究 
(B)課程規劃 
(C)方案設計 
(D)課程實施。

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