6.某位國中導師想了解該校學生玩線上遊戲的現況，下列哪一種研究方法最適合達到研究目的？
(A)實驗法
(B)個案研究法
(C)觀察法
(D)調查法。

適合使用觀察法的題目

1.研究問題和圈內人的文化與互動關係有關。

2.要觀察的現象可以在日常生活的情境或環境中觀察。

3.研究對象是研究者可接近的環境。

4. 研究現象的規模和研究對象的人數在一定限度限度內，可使用個案研究的方式進行者。

5.研究者所提出的研究問題適合使用個案研究。

6.研究所需之資料可從直接觀察法或田野調查的方式獲得。

7.參與觀察法適用於具有故事性、事件性、敘述性的研究題材。

8.調查後可寫成的文類：調查報告、民族誌、口述歷史、報導文學、獨家新聞、專題報導、研究論文

9.所收集資料的特色：敘述性的、深入的、第一手資料

觀察法的缺點：

　1）不適用腦力勞動成分比較高的工作和處理緊急情況的間歇性工作。例如：律師、教師，急救站的護士，經理或行政性的工作；

　2）對有些員工而言難以接受，他們覺得自己受到監視或威脅，從而從心理上對工作分析人員產生反感，同時也可能造成動作變形

調查研究之特徵

•1.含有「決定論」的意義：調查研究者探討社會現象所發生的緣由、資料來源/特性，研究者都要提出一個可以驗証的研究假設，利用回收資料來証明其「真偽」
•2.追求「普遍性」的事實
•3.定量分析的一種：所謂「定量分析」主要是用抽樣或實驗的統計方式來驗証其研究假設。

•4「化繁為簡」：調查研究是從母群體中，抽取具代表性樣本，期望由研究假設中眾多的操作型變數，挑出具有統計顯著性之較少變數來解釋社會現象。
•5.調查研究是「可驗証」：不能驗証的研究就不能算是調查研究。

學生在家中與校外時  不利於觀察法 

使用調查法最適合達到研究目的

調查研究法的性質 

一.調查研究法的涵義：

1.一種科學研究方法

2.以母群體為對象：普查以樣本為對象：樣本調查

3.範圍涵蓋人、事、物等方面的調查

4.主要變項：心理變項或社會變項  

二、調查研究的目的

1.蒐集現況資料

2.了解教育人員的態度

3.擬定教育計畫

4.提出教育改進策略

5.提供研究的依據