阿摩線上測驗
6. 邏輯與運算思維是我國十二年國民基本教育科技領域課程所欲培養的能力，邏輯與運算思維主要援用何種真理學說﹖
(A)一致說
(B)符應說
(C)否證論
(D)實效說
答案：登入後查看
統計： A(2323), B(2009), C(413), D(889), E(0) #2388381
統計： A(2323), B(2009), C(413), D(889), E(0) #2388381
詳解 (共 10 筆)
毛妤婷
#4392057
知識的檢驗-三種驗證真理的標準：
（一）符應論(符應說)：真理是對客觀實體的忠實反應；當一個信念或命題在客觀世界中可以找到與之相應合的現象，即為真。
（對真理的看法→符合事實的就是知識。經驗、唯實主義）
●例如：假如現在這兒正在下雨，那麼「現在這兒正在下雨」這個命題便是真的，否則就是假的。
（二）貫通論(一致說)：若一主張的前提為真，卻無法提出其結論也為真，則論證無效；當一個信念或命題與既成的信念或命題相一致，在邏輯上不互為矛盾，即為真。通常數學、邏輯的論證屬此類。
(一個陳述從頭到尾都沒有矛盾就是知識。理性/觀念主義)
●例如：2+3=5 可推測5-3=2→ 具有可逆性。
（三）實用論(實效說)：真理必須建立在人類行動的後果，後果若能提供人類助益，就會形成知識。
(有用的就是知識。實用主義)
(節自https://www.facebook.com/885736824815282/posts/890879874300977/)
補充(C)否證論
K. Popper(波爾普)批判理性主義
科學否證論
一個理論是科學，原則上可以被否證(falsifiable)。反之，如果一個理論原則上可以被否證，就是科學。
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educationist68
#4643462
根據【林逢祺。教育規準論。五南，P.34】，一致說係指當一個命題與既成的命題相互一致，邏輯上不互為矛盾（邏輯與運算思維），即為真；大致來說，邏輯與數學強調一致說，物理、化學、地理則強調符應說（當一命題在客觀世界可以找到與之相對應的現象，即為真）和實效說（當一個命題在生活世界中可以成功解決問題，即為真）。
參考教育圓夢網解析資料
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Nothingness
#4745146
知識論 Epistemology 又稱認識論
(一) 知識的類別
1. 理性主義：著重先天的心靈能力，認為這是一切知識的基礎，愈不訴求感官經驗的知識如數學，愈能代表純粹的知識。
2. 經驗主義：認為人心靈空無所有，各種感官經驗豐富人的心靈，經過適當組織而形成知識。
(一) 知識的檢證：大致上有三種驗證真理的標準
1. 符應論correspondence theory：真理是對客觀實體的忠實反映，當一個信念或命題在客觀世界中可以找到與之相應合的現象時，即為真，例如自然科學的概念。
2. 貫通論coherence theory：又稱一致說，一組學說或主張必須自成一論證體系，並內部一致。當一個信念或命題與既成的信念或命題相一致，在邏輯上不互為矛盾，即為真。
3.實用論pragmatic theory，又稱實效說，當一個信念或命題在生活世界中可以成功地解決問題或得到利，即為真，例如醫學知識。
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111桃園一般師上岸耶!
#4862783
一個道理如果不斷被證實不被推翻，那就是一致說(貫通論)，如科學、數學界的定理。
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有一個緣
#6067030
- 符應說：有據(唯實主義、實證主義)
- 眼見為憑，如：自然科學
- 符合現實經驗的就是真的。
- 任何一種說法、真理的宣稱，都要有一相對的現象或經驗的證據存在來支持。
- 貫通說/融貫說/一致說：有理(理性主義、觀念主義)
- 人之常情常理
- 從頭到尾的論述沒有矛盾就是知識。如：數學邏輯
- 貫通說認為，外在事物應能納入現存所認為真的理論系統中，而且與現行理論有互相涵蘊關係才算是真理。即當我們聽到一新觀點時，若此觀點與我們既有知識體系不矛盾的話，則此一看法為真。
- 此種真理的判斷標準在日常生活運用得最為普遍。
- 故知識是主觀、永恆、不變的，知識是貫通真理的，而獲得知識的來源便是理性。
- 實用說/實效說：「有用者為真」(實用主義/經驗主義/實驗主義)
- 真理的標準為它的實用性、可用性和滿意的效果
- 知識源於個人與環境互動所形成，兼具主客觀，是進步、創新、不斷主動攝取的，知識是驗證真理的。
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