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教甄◆諮商輔導專業
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無年度 - 輔導原理題庫:第三章a#1775
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6.1962年Tiedeman與Field提出「輔導是有目的行為的學科」這個模式,下列何者非其優點?
(A)此模式屬於教育運作的一環
(B)此模式可成為一種專業
(C)此模式特別重視個人要瞭解自己每一分一秒所經歷的發展過程
(D)此模式與教學和行政佔有同等地位
答案:
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統計:
A(13), B(18), C(187), D(137), E(0) #76740
詳解 (共 2 筆)
109專輔
B2 · 2020/04/18
#3890908
輔導是「有目的行為的學科」 即:重視學...
(共 76 字,隱藏中)
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Fox Hu
B1 · 2019/09/06
#3571671
關鍵字 每一分一秒
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其他試題
2.「協助學生謀求教育與職業的最佳機會並獲得良好的適應」是哪一種輔導模式? (A)帕森斯模式 (B)輔導即分配與適應 (C)輔導即一系統 (D)發展性的輔導
#76736
3.由於過度擴充輔導的領域,以致於和很多的形容詞,如:倫理、道德、教育、個人...等相互混淆不清是哪個早期輔導模式的缺點? (A)帕森斯模式 (B)輔導即教育 (C)輔導是做決定 (D)輔導是分配與適應
#76737
4.下列何者非帕森斯輔導模式的優點? (A)符合邏輯 (B)肯定在職業選擇上有困難的人可以受到幫忙 (C)以經濟有效的方法,同時服務多人 (D)輔導方法十分具體
#76738
5.下列何者不是HOYT倡導的輔導模式(輔導是一群人的服務)之優點? (A)「輔導」這個名詞被大眾認為是一種直接的、開藥方的方法 (B)肯定學校輔導的助人關係,不只是「諮商」而已,還包含其他更多有助於學生的工作 (C)認為學生的心理健康,應由全校人員共同分擔 (D)此模式容易為教師和老師了解、喜愛
#76739
7.下列哪一個不是「輔導是分配與適應」理論基礎的目的? (A)幫助學生在適當活動中獲得滿足感與效率感 (B)幫助學生參加適當的校外活動 (C)幫助學生找到所關心的資料 (D)幫助那些適應方面有很多困難的學生
#76741
8.下列哪一種輔導模式有「結合學校與社區資源給予學生各種協助」的優點? (A)輔導是一群人的服務 (B)輔導是有目的的行為的科學 (C)輔導即社會的改造 (D)發展性的輔導
#76742
9.哪種輔導模式強調個人分析、工作分析、及其兩者的分析比較? (A)帕森絲模式 (B)輔導即教育 (C)輔導是分配與適應 (D)輔導是做決定
#76743
10.早期的輔導模式-帕森斯模式主要代表人物有? (A) F.PROCTOR (B) M.BLOOMFIELD (C) G.MYERS (D) H.MUNSTERBERG
#76744
11.何者不是當代的輔導模式? (A)輔導是做決定 (B)輔導即一群人的服務 (C)輔導即個人的發展 (D)行動派的輔導
#76745
12.帕森斯模式的主要代表人物何者為非? (A)H.Munsterberg (B)J.Brewer (C)F.Parsons (D)M.Bloomfield
#76746