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專技高考◆語言治療師◆兒童語言障礙學
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100年 - 100年高考-兒童語言障礙學#15248
> 試題詳解
66 智能障礙兒童(mental retardation)的語言特色是:
(A)音韻歷程的種類與一般孩童相同,成熟時間點無差異
(B)語法比語意容易學習,智能障礙兒童的句子較短與簡單
(C)語言發展前刺激的量與一般孩童相仿,但常常互動時很難做適當詞彙的選擇
(D)智能障礙兒童與一般孩童一樣會用手勢,表達溝通的意圖
答案:
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統計:
A(1), B(7), C(18), D(39), E(0) #564844
詳解 (共 1 筆)
淑慧
B1 · 2021/09/28
#5118544
A 智能障礙大多語言發展異常B語意比語...
(共 46 字,隱藏中)
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1 與說話發展有密切關係的節奏性吸吮-吞嚥(rhythmic suck-swallow)模式,最早大約在何時建立? (A)出生前 6 個月 (B)出生前 3 個月 (C)出生前 1 個月 (D)出生時
#564779
2 根據實驗證實(如 Tsao, Liu, Kuhl, 2004),0 到1 歲孩童之語音知覺發展歷程,何者正確? (A)對非母語語音的區辨敏銳度有逐漸下降的趨勢 (B)對非母語語音的區辨敏銳度有逐漸上升的趨勢 (C)對母語及非母語語音的區辨敏銳度都逐漸上升 (D)對母語及非母語語音的區辨敏銳度都逐漸下降
#564780
3 有關嬰兒牙牙學語(babbling)的敘述,何者錯誤? (A)聽損嬰兒也會牙牙學語,但數量及變化較少 (B)嬰兒開始出現 /ma-ma-ma/ 的音節,表示已進入重複型(reduplicated)牙牙學語期了 (C)嬰兒由照顧者選擇性的增強,而學到母語特定的語音系統 (D)在牙牙學語期,嬰兒也會發出與母語不同的語音
#564781
4 有關嬰幼兒溝通意圖發展的敘述,何者正確? (A) 2 個月大的小奇在哭或笑時,媽媽很快就去餵他或逗弄他,表示他已經有非表意性(illocutionary) 溝通意圖 (B) 2 歲的小旻只有看到媽媽時,會高興的發出 /pa-pa-pa/ 的音節,表示他語言發展遲緩,還沒有明 顯的溝通意圖 (C) 9 個月大的小莉發出聲音或使用動作手勢要媽媽拿玩具或餵她吃東西,是為遂行性(perlocutionary) 溝通意圖 (D) 1 歲大的小翰邊哭邊叫著「爸爸」要爸爸抱他,是為表意性(locutionary)溝通意圖
#564782
5 兒童「利用已有的語言知識解讀其尚不知道的語意或語法」之學習策略稱為: (A)快速配對(fast mapping) (B)命名爆發(name explosions) (C)過度擴展(overextension) (D)搭便車(bootstrapping)
#564783
6 下列那些不是屬於副語言(paralinguistic)的溝通模式:①手勢 ②音調 ③手語 ④重音 ⑤目光 接觸 ⑥說話速度 (A)①②④ (B)②③④ (C)②④⑥ (D)①③⑤
#564784
7 國內學者錡寶香(2002)的研究發現,臺灣習華語的嬰幼兒平均約在多大時,出現「第 1 個有意義 的表達性詞彙」及「前 50 個語彙」? (A) 9 個月出現第 1 個詞彙、15 個月出現前 50 個語彙 (B) 11 個月出現第 1 個詞彙、1 歲半出現前 50 個語彙 (C) 13 個月出現第 1 個詞彙、2 歲出現前 50 個語彙 (D) 15 個月出現第 1 個詞彙、2 歲半出現前 50 個語彙
#564785
8 最大對照定律(principle of maximum contrast)(Jakobson,1968)的主張是: (A)構音/音韻治療要先學習聽辨對比最大的語音再漸至對比相似的音 (B)構音/音韻治療時,目標語音與 /a/ 的結合,是最容易改正的 (C)發音部位在最後面的語音與發音部位較前面語音的組合,是幼兒最難發出的音節 (D)發音部位在最前面的語音與發音部位較後面語音的組合,是幼兒最易發出的音節
#564786
9 4 歲的小美打電話給爺爺說:「爺爺,我好想你喔!」,爺爺高興的回答:「美美,妳的嘴巴好甜 喔!」,小美回說:「爺爺,我沒吃糖啊!萬聖節的糖果都被爸爸拿到辦公室請叔叔阿姨吃了…」, 請問小美的問題是: (A)聽覺理解能力臨界遲緩 (B)口語表達能力臨界遲緩 (C)口語表達能力好,但語用能力不佳 (D)語言發展正常,仍在以字面意思解釋比喻性語言的階段
#564787
10 Erbaugh(1986)、馮穎霞(1987)及張欣戊(1991)等人均曾研究臺灣習華語幼兒分類詞/量詞發展, 其發現何者錯誤? (A) Erbaugh:幼兒在 2 歲 5 個月之前只使用「個」「張」「頂」等分類詞 (B)馮穎霞:幼兒在 2 至 3 歲間出現「個」「隻」「本」「塊」等量詞 (C)張欣戊:「個」是最早習得的量詞,之後為「本」「張」「片」… (D)張欣戊:當幼兒不確定要用那個分類詞時,會使用「個」
#564788
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