試題詳解

試卷：102年 - 102年高考-溝通障礙總論(包括專業倫理)#15206 | 科目：專技高考◆語言治療師◆溝通障礙總論(包括專業倫理)

試卷資訊

試卷名稱：102年 - 102年高考-溝通障礙總論(包括專業倫理)#15206

年份：102年

科目：專技高考◆語言治療師◆溝通障礙總論(包括專業倫理)

66 阿明呈現一致性的舌根音化構音錯誤，語言治療師設定ㄊ、ㄒ、ㄑ為介入目標，在介入前同時觀察ㄊ、ㄒ、ㄑ的發音正確率以建立基線，再陸續進行ㄊ、ㄒ、ㄑ等三個目標音的介入，並持續記錄尚未進行介入的目標音的正確率。請問此為何種介入處理方式？
(A)多基線跨情境
(B)多基線跨行為
(C)多基線跨受試
(D)多基線跨變項

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