66.教學模式一般認為在教學歷程包含五個主要的階段：教學目標、評估起點行為與能力、教學程序、 評鑑、回饋。請問在教學歷程中設計教學活動，應該屬於哪個階段的任務？
(A) 教學目標
(B) 教學程序
(C) 評鑑
(D) 回饋

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統計： A(395), B(2136), C(29), D(10), E(0) #3108667

詳解 (共 5 筆)

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教學歷程中設計教學活動：引起動機、發展活動、綜合活動，屬於教學程序。


（Ｂ）在班級教學中，對於喜歡圖像式思考的學生，教師多提供圖像式的教材內容， 這是屬於哪一種課程調整方式？
(A) 學習內容的調整
(B) 學習歷程的調整
(C) 學習環境的調整
(D) 評量方式的調整

(A) 學習內容的調整-教學目標有關

1.學習內容: 加深、加廣、簡化、減量、分解、替代。

(B) 學習歷程的調整
2.學習歷程: 提供學習策略、多感官教學、活化教學活動。

 

『教學程序』可以這樣想：教學歷程就是引起動機、發展活動、綜合活動。

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