67. 柯柏格(L. Kohlberg)的道德認知發展論是道德討論教學法的學理基礎之一。請問，兒童以物質條件交換的觀點來衡量人際關係，凡能滿足需要追求快樂的，便是「好」的行為，此係在以下哪一個階段？ (A)懲罰與服從導向階段 (B)功利相對性導向階段 (C)人際和諧導向階段 (D)民約法理導向階段。