7.下列有關幼兒自我概念發展之敘述，何者錯誤？
(A) 大班幼兒會使用評價性的語詞來形容自己
(B) 一般幼兒一歲前能認出鏡子中的人是自己
(C) 小美會對著自己的照片，指著說：「這是我。」顯示其已發展出自我覺知的概念
(D) 小如：「我叫小如，我有一隻小白兔，我很高。」其描述屬單一表徵的發展

自我概念(self-cocept)發展歷程

一、單一表徵 (single representations)
●  4歲以前，視行為或情感如同黑與白般的對立、相信衝突的情感不可能同時存在。
●  用單一、具體詞句（特徵）描述自己。
●  舉例：我叫小傑，我喜歡吃麥當勞，我有一隻白色的小貓咪。

二、表徵構圖 (representational mappings)
●  5歲~6歲，連結有關他人影像和看法、持續使用黑白對立的具體觀點。
●  用一系列的詞句建構自己的圖像。
●  舉例：我跑得很快，我可以把球丟得很遠，有一天我要參入球隊。

三、表徵系統 (representational systems)
●  童年中期，發展納入想法衝突的多唯自我價值。
●  以自己的價值觀描述自己。
●  舉例：我雖然很胖但是我很快樂。

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32. 兩位幼兒對自我的描述如下，小如：「我叫小如，我喜歡吃披薩，我有一隻橘紅色小貓咪，我很愛我的媽媽。」小靖：「我跑得很快，我爬得很高，我可以把球丟得很遠，有一天我要參加球隊。」根據自我概念(self-cocept)發展的歷程，下列何者為真？
      (A)小靖的描述屬單一表徵(single representations)
      (B)小靖的描述屬表徵系統(representational systems)
      (C)小如的描述屬表徵構圖(representational mappings)
      (D)小如的描述屬單一表徵(single representations) 

3. 在自我介紹時，小順說「我很會畫圖，也會唱歌和跳舞，有一天我要參加比賽」。試問小順自我概念的發展最可能處在什麼階段？
      (A)單一表徵
      (B)表徵系統
      (C)自我定義
      (D)表徵構圖  

教甄◆學前特教組-102年 - 102 學年度中區縣市政府教師甄選策略聯盟 學前特教 教育學科試題#17776  

資料來源：幼稚教育考試精粹（上冊）1-176、摩友許雅雯

認識「我」，是寶寶發展自我概念的重要起步。寶寶並非一開始就認得鏡中的自己，在0~1歲這個年紀，通常要經歷三階段才慢慢認出自己：剛開始會先對鏡子有興趣，然後花很多時間研究鏡子裡的人，摸摸自己的臉，和鏡子裡的人「溝通」，並對「這個人」產生興趣。

．階段1：伸手觸摸鏡中玩具影像：把4個月大的寶寶抱到鏡子前，大約在他伸手就可摸到的距離，讓寶寶清楚地從鏡子裡看到你從後面拿出一個玩具，並問他：「玩具在哪裡？」這時，寶寶的反應通常是伸手摸玩具影像，而不會注意鏡中的他。

爸媽可用一個會出聲的玩具（如：手搖鈴），吸引寶寶轉頭看玩具，再把玩具藏起來，讓寶寶的注意力回到鏡子上，然後悄悄地把玩具從寶寶背後拿出來，觀察寶寶的反應。

．階段2：愛看鏡中臉並轉身找玩具：等寶寶8個月大時，他會開始對著鏡中的自己笑或發出聲音。這時，可以和他對著鏡子玩遮臉的躲貓貓遊戲；當他看著鏡子裡的你時，請對他說話或讓他靜靜觀察自己的臉。大約10個月大時，再重複「從後面把玩具拿出來」的躲貓貓遊戲，這時就可以預期他會轉過頭來找玩具了。

．階段3：會伸手摸自己臉上的記號：寶寶1歲時可以玩「點紅點」的遊戲。趁他睡著或不注意時，用不傷害皮膚的口紅或貼紙，輕輕地點在他的前額或鼻尖上，隔一段時間才帶他去照鏡子。這時，他會指著鏡子裡的紅點，還是想要觸摸自己臉上的紅點呢？沒錯！這個年紀的寶寶已經會伸手摸自己臉上的紅點，表示他發現鏡子裡的人就是自己唷！