7.吳老師評量六年級學生自然科的浮力概念時，設計了「簡單回饋」、「題意說明」、「關鍵提示」及「直接教學」等提示系統。吳老師是應用下列哪一種評量方式？
(A)檔案評量
(B)實作評量
(C)生態評量
(D)動態評量

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統計： A(34), B(542), C(105), D(3737), E(0) #330814

詳解 (共 7 筆)

#297613

題目的四個系統正好適合不同需求的學生

符合 -->  評量---教學---再評量  故選D動態評量
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#2636614
簡單回饋、 題意說明、關鍵要素提示和直接教學這四種層次的提示，如此的作法係符合近側發展區(zone of proximal development) 與鷹架(scaffolding) 的理念， 是一種動態評量(dynamic assessment) 。



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#372228
動態評量要有老師的適時介入或指導，那這些提示系統就可以當作老師的協助，所以也算動態評量。
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#3311951
下列何種系統性提示方式較符合動態評量的作...
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#999199
老师的适时介入或指导--->理論源於Vygotsky的ZPD(最近發展區)。
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#3988490
動態評量(無歧視性的認知評量) ＊基於...
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#1131909
這裡設計的提示系統指的是動態評量中~漸進...
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1261731
未解鎖
簡單回饋、 題意說明、關鍵要素提示和直接...
(共 125 字，隱藏中）
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