71. 承上題，如果特教老師在社會技巧課程教導小米「能適時表達加入他人活動的需求」，下列 哪一選項的先後流程較為適當，既明確又合乎類化教學原則？ （甲）於生活中製造機會讓小米加入他人活動 （乙）說明「加入」他人活動的步驟 （丙）於課堂中設計桌遊情境，讓小米加入 （丁）教師示範如何透過發問加入別人的活動
(A) 乙丁甲丙
(B) 乙丁丙甲
(C) 丙乙丁甲
(D) 甲丁乙丙

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統計： A(39), B(1095), C(59), D(11), E(0) #2932149

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#6316360
補充 7. 以工作分析方式實施教...
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社會技巧訓練一律都是先說明、再示範。  ...
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工作分析法四段教學步驟：
  1. 說明：大多採取口頭提示，例如：注意看，然後照著做一次。
  2. 示範：教師展現該行為，示範或分解動作，可增加示範時間，讓學生能仔細觀察。
  3. 協助：透過感官動作提示，協助學生完成指定技能。
  4. 自動：讓學生逐漸完成整個模仿的過程，並逐步褪除提示，使學生能獨立並主動展現該行為。
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