72.「給學生較少步驟的工作以減輕壓力」，請問這是哪種行為改變策略？
(A)負增強
(B)削弱
(C)環境調整
(D)過度矯正

答案：登入後查看
統計： A(152), B(25), C(1511), D(13), E(0) #51162

詳解 (共 4 筆)

#816026
正向行為支持策略

1.  事先控制策略：
　　如果已經瞭解孩子造成孩子問題行為的原因（前提事件），以及維持它發生的不利事項（行為後果），就能透過事先安排，而避免這樣的惡性循環繼續發生。

(1)   調整環境：藉由適當安排環境、活動、工作或課程、時間或作息，排除可能的問題引發點，或製造適宜的環境。例如孩子太熱會打頭，則先開冷氣預防；無聊時會自我刺激，則安排密集、有趣的活動。

(2)   發現問題行為的徵兆：事先制止其發生。例如打人前會先盯著對方，則發現此徵兆時先予以制止，或告訴他該怎麼做。

(3)   安排適當的行為後果：避免不適當的後果處理，導致問題行為更常發生。例如孩子故意打翻東西，看大人吃驚的反應，此時大人應該保持鎮定，並要求孩子收拾殘局；若孩子藉由打人來逃避寫功課，除了處理其打人的行為，等其情緒穩定後，仍需把功課做完（也要注意功課是否讓其產生挫折感）。

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可能是知道他工作量多會生氣  所以做事先的工作量調整~~
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#174105
?
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#771704
為何是環境調整?!WHY?!
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#531942

?

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