76.兒童說話時並不關心他人是否聽得懂，也不在意他人對其所說的話是否有回應。皮亞傑(J. Piaget)認為兒 童此等語言是何種類型的語言？
(A)雙重獨白式語言
(B)獨白式語言
(C)重複性語言
(D)無意義語言

1.反複詞(repetition)：係指幼兒說話時一再複述已學過的字詞 ，幼兒說出重複的話語純粹為了感受說話的愉悅，並不是想和他人溝通，有時說出的話也無意義，如嬰孩在牙牙學語的過程中就有許多重複性的自語。

2.獨白(monologue)：獨白指的是對自己說話，在行動的過程 中，以口語來協助行動，如同他放聲思考一般，而不是要向他人表白。皮亞傑認為在兒童時期，話語與動作的關係相當密切，尤其是幼兒獨自一個人時，在他們動作的同時，也會伴隨著說話，也就是說，在他們遊戲或行動時，兒童會發出話語與聲音，這些獨白就成為了伴隨物，如「我要來玩車車⋯」、「這是我的玩具，⋯」。

3.雙頻或集體性獨白(dual or collective monologue)：雙頻是指幼兒在活動時，能隨時轉換說話對象，有時跟自己說話，有時轉而跟他人說話；集體性獨白是指兒童在工作或活動時，雖有他人的出現，但是他人並不被期待參與和了解，他們說話彼此沒有交集，也不回應他人的話。如兩、三位幼兒在一同玩玩具時，他們不在乎自己的表述是否為他人所了解， 有各說各話的味道。

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皮亞傑將自我中心語言分為三類   (出現於前運思期) 1.反複詞(repetition)：係指幼兒說話時一再複述已學過的字詞，幼兒說出重複的話語純粹為了感受說話的愉悅，並不是想和他人溝通，有時說出的話也無意義，如嬰孩在牙牙學語的過程中就有許多重複性的自語。 2.獨白(monologue)：(獨自一人時)指的是對自己說話，在遊戲或行動的過程中，以口語來協助行動，如同他放聲思考一般，而不是要向他人表白。如「我要來玩車車」、「這是我的玩具」。 3.雙頻或集體性獨白(dual or collective monologue)：雙頻是指幼兒在活動時，能隨時轉換說話對象，有時跟自己說話，有時轉而跟他人說話；集體性獨白是指兒童在工作或活動時，雖有他人的出現，但是他人並不被期待參與和了解，他們說話彼此沒有交集，也不回應他人的話。如兩、三位幼兒在一同玩玩具時，他們不在乎自己的表述是否為他人所了解， 有各說各話的味道。
 *自我中心語言係屬於幼兒本身對自己的表述，只有自己的觀點，無法有他人的觀點，這種現象到了具體運思期，隨著兒童能夠具體運思，與同儕的互動增加後，便會被社會性語言所取代，所以皮亞傑認為自我中心語言在功能上不若社會性語言來得強。