試題詳解

試卷：104年 - 臺南市104學年度市立國小暨幼兒園教師聯合甄選輔導專門知能#23124 | 科目：教甄◆諮商輔導專業

試卷名稱：104年 - 臺南市104學年度市立國小暨幼兒園教師聯合甄選輔導專門知能#23124

年份：104年

科目：教甄◆諮商輔導專業

76. 日本學者佐藤隆博提出 S-P 曲線理論(S-P curve theory)應用在學習評量。若班級學生在測驗上的 S 曲線與 P 曲線愈分離(即所夾面積愈大)，表示：
(A)學生學習程度愈高
(B)學生學習程度愈低
(C)學生異質程度愈高
(D)學生異質程度愈低

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