78. 假設新編的國小國語科成就測驗,施測於有代表性的國小學生,並以他們段考的成績與該成就測驗計算相關,做為該成
就測驗之效度,這是何種效度?
(A)內容效度
(B)預測效度
(C)構念效度
(D)同時效度。
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統計: A(47), B(264), C(73), D(289), E(0) #607569
統計: A(47), B(264), C(73), D(289), E(0) #607569
詳解 (共 2 筆)
#1046004
同時效度常用的效標資料,包括在校學業成績、教師評定的等第、其他同性質測驗的結果等。如編製一套國小數學成就測驗,為考驗其同時效度,乃從該測
驗適用的對象中,隨機抽取學生樣本接受測驗,並蒐集他們在校的數學成績作為效標,然後計算這些學生的測驗分數與數學成績的相關係數,若達到統計上的顯著水
準,即表示測驗結果確能反映學生在數學學習方面的成就程度。因為效標和測驗分數是在同一時段中獲得的,所以其相關係數即代表該數學成就測驗的同時效度。
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