8 小華友愛同學的理由，是因為他認為「己所不欲，勿施於人」，請問他屬於郭耳堡（L. Kohlberg）道德發展 階段論的何階段？
(A)階段三
(B)階段四
(C)階段五
(D)階段六

答案：登入後查看
統計： A(109), B(145), C(183), D(742), E(0) #706758

詳解 (共 3 筆)

#1068948
第一階段：獎賞懲罰階段，兒童會服從權威、...
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#976920

道德自律期（20歲以上）

(五)法治觀念取向：表現思考的靈活性，不用單一的規則去評價個體行為，法律為公益而制定，行為對錯視雙方契約或大眾的共同認可而定。

（A）為維護社區利益，促進社會福祉而遵守規範。自己的價值觀念

（B）此時兒童認為應以民主方式決定眾人之事，並重視法令規章制度過程的合理性。

 

(六)普遍倫理取向：個人根據他人的人生觀和價值觀，以建立道德判斷、一致和普遍性的信念，信念的基礎是人性尊嚴、真理、正義和人權。

（A）為追求正義公理，避免良心苛責而遵守規範。

（B）此時兒童認為只要是正當之事，均可附諸實踐，並對人類的生命、平等和尊敬具有
結論  

普遍倫理取向 除了考量法律規範 ，也涵蓋

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#2520392
前習俗道德期 1. 避罰服從 2. ...
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#3465544
未解鎖
(A)階段三—→尋求認可(B)階段四—→...
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