8 測驗實務聯合委員會（JCTP）界定八十六項正確使用測驗的能力，以下何者不是其中十二項基本能力之一？
(A) 避免使用無法套用計分的自製答案卡
(B) 避免在施測過程中教導或指正受試者
(C) 提供不同團體間共享常模的轉換
(D) 與受試者建立良好關係，以獲得較正確的分數

✅ JCTP 所提出的「十二項測驗基本能力」簡要包括：

1. 確認測驗適切性

2. 採用標準化施測程序

3. 維持測驗資料的保密性

4. 妥善解釋結果

5. 注意文化與語言的適切性

6. 尊重個體差異

7. 取得測驗施測與詮釋訓練

8. 使用適當之常模

9. 知道測驗限制

10. 在專業訓練與能力範圍內施測

11. 正確地記錄與報告測驗結果

12. 在同意前清楚說明目的與用途

? 選項分析：

(A) 避免使用無法套用計分的自製答案卡

✅ 合理。屬於「施測程序標準化」與「測驗資料正確記錄」的概念，和第2、11項原則吻合。

(B) 避免在施測過程中教導或指正受試者

✅ 合理。符合「保持施測標準化」的原則，不得提示答案。

(C) 提供不同團體間共享常模的轉換

❌ 不屬於基本能力。JCTP 強調的是「選擇正確常模」與「適當詮釋」，但不會鼓勵不同常模直接轉換給他人用。這涉及統計轉換技巧與倫理風險，不會列入基本能力。

(D) 與受試者建立良好關係，以獲得較正確的分數

❌ 這是混淆性干擾項，但比 C 選項更模糊。建立關係是倫理上的必要，但「為了得到較正確的分數」不是正當理由，會有誘導風險。但有些文獻會提到「建立良好關係有助於合作」，所以 雖然語句不夠精確，但在干擾項中不如 C 明確錯誤。

✅ 正確答案：(C) 提供不同團體間共享常模的轉換

這不屬於基本能力，反而可能違反使用適當常模與文化敏感度原則。