8.葛妮(M. Greene)出版《教師即陌生人》一書，開啟教師主動批判思考與不斷抉擇，追求創新教育的可能性。下列何者最不符合葛妮的觀點？
(A)教師應致力於提供學生可以自由抉擇的教育環境
(B)教師應關注每位學生，因為學生是獨特的生命個體
(C)教師應保持「歸鄉者」的心態，重新檢視教學中熟悉的行為模式
(D)教師應與學生保持一定程度的距離，以維持客觀無私的師生關係

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統計： A(298), B(432), C(618), D(2743), E(0) #3256457

詳解 (共 8 筆)

#6140290
<教師即陌生人>(M. Gr...
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#6392509
「教師即陌生人」的啟示如下：
（1）教師須重新審視自己的角色及境遇
（2）教師應關注學生是獨特的生命個體
（3）教師應透過哲思建立自我的教學立論
（4）教師須像「返鄉遊子」重新體悟教學
（5）教師可透過藝術開啟學生嶄新的生命視野
（6） 教師應哲思抉擇教學活動的價值規準
（7）教師應使師生雙方皆能提升自我意識。
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資料來源：當代教育研究季刊18 卷 1 期「教師即陌生人」隱喻對教師教學的啟示
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#6377036

「陌生人」是一種覺察與批判的視角，而不是冷漠疏離的態度。

(D) 主張保持距離、客觀無私——這種冷靜中立、抽離的態度，不符合葛妮強調關係、感知與人文關懷的教育觀。

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#6374104
「教師即陌生人」隱喻為美國當代教育哲學家...
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#6136856
「教師即陌生人」   主張教師須透...
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葛妮 教師即陌生人 1.老師須重新審視自...
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(A) 教師應致力於提供學生可以自由抉...
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