8. 在校園暴力事件後的輔導中，老師面對一位曾受家暴、因同學關門大聲而尖叫失控的孩子，下列哪一種老師的心理反應，最能代表創傷知情（Trauma-Informed Care，TIC）的「理解」（Realize）要素？
(A)老師心想：「這不是孩子鬧脾氣，而是他的神經系統正處於創傷後的求生模式。」
(B)老師觀察到：「孩子出現了瞳孔放大、呼吸急促，這是 PTSD典型的過度警覺徵兆。」
(C)老師告訴全班：「我們現在先安靜三分鐘，給彼此一個調節情緒的安全空間。」
(D)老師提醒自己：「我現在絕對不能當眾斥責他，以免讓他再次感受到威脅感。」

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統計： A(2), B(0), C(0), D(0), E(0) #3872065