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教甄◆特殊教育專業
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99年 - 國立金門高級農工職業學校99學年來特殊教育教師甄試《特教專業知能-1》#2021
> 試題詳解
8. 教育部主管特殊教育行政的單位是
(A) 社會教育司
(B)特殊教育諮詢委員會
(C)學生事務及特殊教育司
(D)國民教育司。
答案:
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統計:
A(15), B(40), C(945), D(78), E(0) #84777
詳解 (共 3 筆)
土豆燉蘑菇
B1 · 2013/11/27
#747948
教育部特殊教育小組業務已隨教育部組織改造納入新成立的學生事務及特殊教育司中
8
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RunRun
B2 · 2014/06/28
#876156
建議新增或修改其中一選項為「學生事務及特殊教育司」
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【站僕】摩檸Morning.
B3 · 2014/06/30
#877285
原本題目:8. 教育部主管特殊教育行政的...
(共 135 字,隱藏中)
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相關試題
1. 「望梅止渴」此現象符合下列哪一種學習方式?(A) 現代制約(B)古典制 約(C)操作制約(D)認知改變
#84770
2. 針對智能障礙學生,在教材選編時需注意幾項原則,其中「內容由易而難、由簡而繁」是屬於下列哪一原則?(A) 適應原則(B)系統原則 (C)促進原則 (D)興趣原則。
#84771
3. 指導個人運用其殘餘的感覺能力,使其確定與環境中某一標的之相對位置與關係的是(A) 行動(B)方位(C)定向(D)感覺訓練。
#84772
4. 下列哪一項教學原則不是教師在教導視覺障礙學生時應注意的原則?(A)具體原則 (B)過度學習原則 (C)做中學原則 (D)統整經驗原則
#84773
5. 學習障礙學生常在學習評量過程中,呈現下列何種現象?(A)智商能力與實際學業成就間有顯著差距(B)可做困難應用題卻會在簡單計算題上出錯 (C)文字學習較操作學習佳 (D)通常在填充題型上較選擇題型表現佳
#84774
6. 在上課過程,一位老師若因受不了學生的吵鬧而答應其要求,請問該老師是受了下列何種作用的影響?(A) 消弱作用(B)正增強作用 (C)懲罰作用 (D)負增強作用
#84775
7. 教師教學時為了讓教學更為個別化,必須有系統的組織教材,把教材依照學生的學習程度與學習速率呈現給學生,而且保證成功後,才可以學習另一個教材。此一種概念稱之為:(A)交互教學 (B)編序教學(C)課程本位教學(D)多重感官教學。
#84776
9. 下列哪一項敘述不屬於特殊教育法施行細則當中所規定的個別化教育計畫內容:(A) 學生各項能力現況(B)適合學生之評量方式 (C)學生行為輔導記錄 (D)學年教育目標
#84778
10. 教師在教學活動中,利用「反覆評量用以瞭解學生學習困難所在,以便進一步提供補救教學方案」,請問這是何種評量方法?(A) 診斷性評量 (B)總結性評量 (C)動態評量 (D)形成性評量
#84779
11.課程編製重視領域間的連繫以及生活經驗的關聯。這是應用到下列哪一項原則? (A)統整原則(B)發展原則(C)融合原則(D)功能原則
#84780
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