8. 茗成是個三歲半的小班幼兒，從入學後到目前依舊無法融入團體，他有明顯的分離焦慮，當媽媽離開幼稚園時，他會用頭撞地板， 上課時幾乎是遊走在群體外。此外，他表達需求的方式就是用手比，或牽著老師的手去拿，請問茗成可能有哪種障礙？
(A)情緒障 礙
(B)語言障礙
(C)智能障礙
(D)自閉症。

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統計： A(299), B(163), C(41), D(906), E(0) #100255

詳解 (共 10 筆)

#216919


我覺的判斷基準是3歲半

四個選項的障礙

只有自閉症可以在三歲時就判定

其他障礙在三歲時只會判發展遲緩

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#245808

自閉症學生可能無法有分離焦慮症，或是在三歲後才開始明顯
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#176659
有些書也有提到自閉症比較沒有分離焦慮...
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#137593
自閉症不會主動溝通和表達吧?

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#164940

我覺得自閉症的個案差異很大，雖然這題我也錯，但是我也認為若是重度自閉症個案，看到想要的東西，是【不會】請人幫忙或是表達需求的，他們會直接去拿，而且可能禁止不了(有些個案例力氣真的很大)，所以這題恐怕在題幹上不能用單一個案經驗撰寫。
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#160987

因為：上課時幾乎是遊走在群體外(很典型自閉症的描述，其餘像是各障礙間共病)
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#160989

回一F的：

自閉症當他有需求(如：要拿喜歡的玩具或食物)會主動拉人手去拿東西，甚至於會說話(但不會是要求性的句子，而是單字句)

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#582107
自閉症的孩子缺乏語言溝通能力,且也會有自傷的行為
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#159853


為什麼不是情緒障礙

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#145469

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