80.許老師在數學科段考後算得該科試題的平均難度為0.12，針對此一結果，請問許老師宜採取下列何種作法才能確實鑑別出該班學生的學習成效？
(A)把太難的題目都剔除不子計分
(B)把較容易的題目都加權計分
(C)再出一份較容易的題目讓全班重考
(D)對少數成績偏低的學生進行補救教學。

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統計： A(1219), B(216), C(1792), D(447), E(0) #1311079

詳解 (共 10 筆)

#1384221
這邊的"平均難度" 應該是指試題答對率，此數據的中間數值為0.5。
若大於0.5則屬於簡單，反之小於0.5屬於困難。
而題目出現的數值是 0.12，明顯偏低。表示題目太難，學生答對率太低。
所以應該重出一份試題難度適度的卷子。
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#1379294
個人淺見
原試卷可能每題都超難，很難挑題刪除。而且就算是刪了部分困難題，或許題數減少，信度也降低。
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#1534889

新北 平溪高中的作法.....開除老師..

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#2168723
提升信度方式:1.題目增加2.難度適中3...
(共 42 字，隱藏中）
前往觀看
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#1491236
段考還有在重考的喔


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#2793593

P值(難度值)0.5左右代表難度適中，不會太難也不會太容易，而D值(鑑別度)越高則代表試題越能區別受試者能力高低的程度，綜合以上兩者則為良好恰當的試題

 

P值小(即答對的人少)，代表試題太困難，D值小代表鑑別度低，此為不良試題

P值大，試題太容易

D值小，鑑別度低


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#1658086

正確答案~開除老師。XD

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#1379854
原來如此，謝謝解說
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#3857772

老師表示，都是學生不念書，與我何干XDD

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#1379274
請教高手們，為什麼選C呢?
不能選A嗎?
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