82.下列何者並非學習共同體強調的協同學習（collaborative learning）？
(A)沒有領導者或組長
(B)重視差異化學習
(C)重視任務的達成
(D)重視學習的主體性

協同學習

※佐藤學倡導「學習共同體」，提出「協同學習」理念

1. 以L. Vygotsky近側發展區理論和Dewey的溝通理論為基礎，將學習活動視為經由對話溝通（協同）的一種文化的、社會的、倫理的實踐。

2. 學生在與自然的對話中探索世界，在與他人對話中拓展人際，在與自己對話中摸索自己。

3. 強調團隊中的每一成員都要學習，而且要互相學習。（互學≠互教）

4. 重視同儕之間平等關係（不會的人主動問會的人）

5. 重視個人學習，透過彼此對話讓思考更深化，並發表個人意見

合作學習

1. 成員互相依賴，互相幫忙，分享資源，彼此相互助長學習

2. 強調使用獎懲系統，以制約學習：激發小組間競爭，以提高學習效果

3. 高度任務導向，因此需有領導者來帶領。

4. 重視達成任務，因此團結合作最為重要。（達成共識才能解決問題）

5. 具權力等價關係（會的人必須教不會的人）

6. 重視分工，討論共識後發表全組決議。

資料來源：7F + http://www.feala.org.tw/?p=5147

最佳解答有誤，

最佳解!

天才的進擊－108上榜 大二上 (2019/06/03) 
 

其內容寫道：「3.不需要領導者，大家平等的學習；→(A)沒有領導者或組長 」

但問題是，題目是問「並非學習共同體強調的」，(A)「沒有領導者或組長」，是正確的，表示學習共同體並不強調「沒有領導者或組長」，也就是有沒有領導者或組長都可以。

A選項  在「學習共同體」中，教師的工作是知識的媒介，透過「聽」，站在學生的同一平面學習，同時觸發自己的思考

協同學習不是協同教學 提醒自己別搞錯了QQ

學習共同體：
1.公共性：指教室是一個公共的場所，如公開備課、公開觀課、公開議課。
2.民主性：指教師必須要尊重學生，將班級的權力與學生一起分享，因此課堂教學的焦點必須從教師的「教」，轉化到學生的「學」。
3.卓越性：從低成就的學生出發去發想學習是怎麼發生的？也就是學習應該從弱勢的學生發動。