83.下列關於皮亞傑的認知發展，何者錯誤？
(A) 每個認知階段的差異性在於量的不同，並非質的改變
(B) 智力結構基本單位是基模
(C) 7歲兒童尚未具有重量及體積保留概念
(D) 「反應由外界所引導」的發展特徵是處於感覺動作期

答案：登入後查看
統計： A(3547), B(76), C(296), D(178), E(0) #62032

詳解 (共 8 筆)

#193303

質的不同，而非量的改變。

38
4
#1092647
樹枝長重容面提（樹枝又長又重容易面臨怎麼提的困擾
小口訣背保留概念～跟大家分享
15
0
#693346

保留概念:

數量保留概念(7歲)>質量保留概念(7~8歲)>長度保留概念(8歲)>重量保留概念(9~10歲)>容量保留概念(11歲)>面積保留概念(11~12歲)>體積保留概念(12~13歲)

10
0
#392556
除了質變，亦有量變。

皮亞傑在他對兒童的深入觀察與研究之後，提出很不一樣的看法，也就是智力的變化與增長，不僅是隨著年齡而量變，並且會在生長的不同階段中有質變的情形發生。 

6
0
#567687
所以選項(A)後半段是要改成「...，"還有"質的改變」，這樣才對嗎?
2
0
#5714993
「同化」-量的改變
「調適」-質的改變
1
0
#4595036

選項C是否也是錯誤

9-10歲才發展重量、12-13歲體積

非題目所述的7歲

1
1
#4619180

 S110402 

選項可以再看清楚一次哦！

⬇️選項加上你的討論內容

7歲兒童尚未具有重量及體積保留概念，9-13歲才發展完成。（O)



1
0