9.在國內進行學習障礙的鑑定工作中，下列何者正確？ (A)智力測驗應該個別實施，以免低估學生的智力。 (B) 施測結果經由IEP會議，得以正式決定學生的特教身分。 (C) 使用團體測驗進行篩選，可以快速正確的找到學障的學生。 (D) 轉介表的目的在初步了解學生，但若學習困難已經很明確，則免填