9.為讓注意力缺陷過動症學生學會遵守指令，常運用等待原則訓練於班級經營上，下列哪一項非為等待原則常用的方法？ (A)在學習上給於學生較多緩衝時間 (B)要求學生參與輪替性遊戲 (C)等待學生集中注意時，才對學生下指令並盡量採用完整語句 (D)採用計時器計算與提示學生學習專注時間