)WHO對健康促進學校(health promoting school)的定義)WHO對健康促進學校(health promoting school)的定義)WHO對健康促進學校(health promoting school)的定義)WHO對健康促進學校(health promoting school)的定義
健康促進學校是世界衛生組（WHO）於1992年引進校園的理念，我國則於2001年由教育部開始推動，健康促進學校希望能結合現有體系、組織、資源，尤其是教育與衛生兩大行政體系的結合，透過教師、學生、家長、社區的共同參與，建立「由下而上」的健康推展模式，打造一個健康與學習、生活與工作的大環境。
世界衛生組織（WHO；對健康促進學校定義為：「學校能持續的增強它的能力，成為一個有益於生活、學習與工作的健康場所」。
世界衛生組織（WHO)將健康促進學校定義為「一所學校能持續的增強它的能力，成為一個有益於生活、學習與工作的健康場所」
世界衛生組織對健康促進學校(Health promoting school)的定義是，「學校社區的全體成員共同合作，為學生提供整體性與積極性的經驗和組織，以促進並維護學生的健康 」(WHO Regional Office for the Western Pacific, 1996)。
學校能持續增強他的能力，成為一個有益生活、學習與工作的健康場所
一所學校能持續的增強它的能力，成為一個有益於生活、學習與生活的健康場所。
世界衛生組織（WHO；對健康促進學校定義為：「學校能持續的增強它的能力，成為一個有益於生活、學習與工作的健康場所」
健康促進是指促使人們提高改善健康狀態的過程。在美國一般採用狹義的定義，即指幫助人們改變其生活習慣以達到理想健康狀態的一門科學與藝術。
世界衛生組織（WHO；對健康促進學校定義為：「學校能持續的增強它的能力，成為一個有益於生活、學習與工作的健康場所」
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