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作物生理學
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96年 - 96 高等考試_三級_農業技術：作物生理學#37635
> 申論題
題組內容
一、簡答題：（每小題 5 分，共 25 分）
⑴阿沙達-哈利維爾路徑（Asada-Halliwell Pathway）
相關申論題
⑵過氧乙基硝酸鹽（Peroxyacetyl nitrate；PAN）
#108133
⑶花環構造（Kranz anatomy）
#108134
⑷分子農場（molecular farming）
#108135
⑸靜止種子（quiescence seed）
#108136
二、請說明作物在逆境所表現出適應（adaptation）、馴化（acclimation）與健化 （hardening）之意義？（15 分）以及作物之氣孔在缺水逆境下，如何發生水主動關 閉（hydroactive closure）與水被動關閉（hydropassive closure）？（10 分）
#108137
三、分配（allocation）與瓜分（partitioning）有何不同？（10 分）何種因子決定作物之 供源分配與積貯瓜分？（15 分）
#108138
四、在同溫層中臭氧（Ozone；O3）具有過濾有害紫外線之作用，但目前卻將臭氧認為 嚴重之污染物質，請說明原因？（10 分）及如何為害作物情形？（15 分）
#108139
四、正常生長條件下，植物賀爾蒙激勃素（GA）的合成可以促進水稻幼苗生長。當遭遇缺水逆境時，離層酸（ABA）會被誘導產生，進而提升幼苗的耐旱能力。請詳細說明水稻幼苗如何利用 GA 訊號及 ABA 訊號間的協同相互作用，進入 GA 刺激生理生長的路徑，或是轉換進入停止生長的 ABA 耐缺水逆境的反應路徑。（25 分）
#560395
三、請詳細說明植物生長素（auxin）不對稱運輸（asymmetry transport）的機制及對生長發育的影響。（25 分）
#560394
二、以作物生理學為基礎，比較玉米及水稻兩種作物在碳排與碳匯中的差異；請列舉至少五項生理評估指標，並說明所舉例之參數意義。 （25 分）
#560393
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