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工業安全管理(含應用統計)
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109年 - 109 專技高考_工業安全技師:工業安全管理(包括應用統計)#93325
> 申論題
題組內容
一、雇主對於下列勞工應採取何種措施?(20 分)
(一)連續站立作業。
相關申論題
(二)食品外送作業。
#384971
(一)每售出一個產品,事業單位利潤為多少元?
#384972
(二)需要多售出多少產品才能彌補此一事故所造成的損失?
#384973
(三)若此生產線每天產能為 100 件產品,且每個產品均能售出,此事故所 造成的損失需要多少天的產能才能彌補?
#384974
(一)參加教育訓練的作業人員在此一年內,每人平均造成的損失 相當於多少小時?
#384975
(二)未參加教育訓練的作業人員在此一年內,每人平均造成的損失相當於多少小時?
#384976
(三)以 α = 0.95 做為顯著水準(significance level),試評估此安全教育訓練 課程是否具顯著效果: 1.建立虛無假設(null hypothesis)。 2.計算 z 值。 3.根據上述計算結果,比對虛無假設與下表,評估此教育訓練課程是 否顯著達到降低每人虛驚事故損失的效果。 常態分佈關鍵值
#384977
四、當發生事故時,除了事故本身所引致的財務損失、傷害醫療損失等可計 的直接成本或直接損失(direct cost)外,尚有事故所衍生的間接成本或 間接損失(indirect cost),若無事故發生,就不會造成此類成本或損失。 試列舉職業災害對事業單位的間接損失有那些?(20 分)
#384978
五、有一研究探討年邁駕駛,特別是具有健康問題者,是否較年輕駕駛更常發生意外。在一特定期間內所收集到的數據如下表所列: 以 α = 0.95 為顯著水準,若無指定,答案請以三位有效數字描述。(20 分) (一)整體而言,每位駕駛的意外發生機率為何? (二)若每位駕駛意外發生機率都相同,計算各年齡與健康狀況的預期意外 次數(四捨五入到整數)。 (三)建立虛無假設。 (四)計算 X2值。 (五)結論為何? 移除年齡與健康狀況最後一項,將第二至四項年齡≥60 者合併為一項: (六)重新計算合併後的數據,製成表格。(七)整體而言,每位駕駛的意外發生機率為何?(八)若每位駕駛意外發生機率都相同,計算各年齡與健康狀況的預期意外次數(四捨五入到整數)。(九)計算 X2 值及所得結論。(十)根據前述兩次評估,可以得到什麼結論? 關鍵值:
#384979
(六)根據下表判斷上述改善措施降低有害物濃度的機率是否大於 95%? (6 分)
#557603
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