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研究所、轉學考(插大)◆教育心理學
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110年 - 110 國立臺灣師範大學_碩士班招生考試_教育心理與輔導學系：教育心理學#110535
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題組內容
一、教育心理學學術名詞解釋與舉例
(二)「self-regulated learning」名詞解釋(4分)和具體舉例(4分)
其他申論題
(四)投資
#473449
(五)消費之影響。(25分)
#473450
四、在1980年代初期,美國正處於景氣衰退中,當時的美國總統雷根呼籲所有愛國的美國企業只要每一個企業多聘用一個員工,失業問題即可解決,試由簡單凱因斯模型 (simple Keynesian model)分析此提議為何不能成功。(25分)
#473451
(一)instrumental and relativist orientation」名詞解釋(4分)和具體舉例(4分)
#473452
(三) disequilibrium and equilibrium」名詞解釋(4分)和具體舉例(5分)
#473454
(一)請問這項調查結果透漏了哪些訊息或反映教育現場的那些問題?(10分)。
#473455
(二)針對前述二、(一)之回答內容,試著從教育心理學的相關理論提出具體有效的改善建 議。(15分)。
#473456
(一)認知取向和行為學派對學習的看法有何差別?(10分)
#473457
(二)假設你是一位教師,針對班上學業表現不佳的學生,從認知取向和行為學派的觀點, 你分別會用甚麼方法來輔導之?請說明理由。(10分)
#473458
(一)請用3-5行摘要本文大意(10分)
#473459
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