(六)、一位學生在上完您對「解剖學特徵支持演化證據」的課程後，問您：老師，您說鳥和蝙蝠的翅膀解剖構造相似，因此是同源構造，但鳥和蝙蝠的翅膀也都有相同的飛翔功能，所以鳥和蝙蝠的翅膀可以說既是同源器官，也是同功器官嗎？(2 分)您如何解釋您的回應？(4 分)