阿摩線上測驗
登入
首頁
>
研究所、轉學考(插大)◆研究方法概論
>
110年 - 110 國立臺灣大學_碩士班招生考試_職能治療學研究所:研究方法概論#100363
>
題組內容
二、
(1)何謂干擾因子(Confounding variable)?
其他申論題
(2) Hawthorne Effect
#420035
(3) Directional Hypothesis
#420036
(4) The Mann-Whitney U Test
#420037
(5) Cross-over design
#420038
(2)某相關性研究提出假設:「去参加社區健康促進活動的長者,其身體與 認知功能比沒有去參與的較佳」請針對此研究假設提出二項可能的干擾 因子。(15分)
#420040
三、Efficacy 及Effectiveness studies是驗證療效的兩種研究類型,請問此兩種 研究如何區分?(15分)
#420041
四、請描述隨機分配試驗研究設計中的雙盲跟随機分配定義,以及進行方式。 (15分)
#420042
五、目標達成量表(GoalAttainmentScaling,GAS)是具實證基礎及信、效度且被廣泛使用的成效評量工具,可針對多樣化且個別化的治療目標成效提供標準化評量, 試述如何使用GAS 評量個案接受治療後的進步(或退步)狀況(15分)
#420043
六、某發展中心有位合併視障與全面重度發展遲緩的4歲兒童,過去偶有壓眼睛和雙手手心互相搓揉的行為,最近雙手搓揉的頻率和強度愈來愈大,兒童會開心得大笑,自我刺激的嚴重度導致無法正常參與機構的活動。職能治療師計畫使用感覺統合理論來進行介人。根據上述說明,要使用單一受試者研究法的哪種設計,來驗證威覺統合是否有治療效果?請說明研究設 計之內容(15分)
#420044
(1) 這份資料的主旨與內容為何？
#420045
阿摩線上測驗
登入
阿摩線上測驗
登入