15.學生在探究與實驗中，使用雷射筆(單色光源)欲利用繞射現象測量頭髮直徑，學生觀察到屏幕上產生的繞射圖樣，並設計實驗進行探究，並將結果與雙狹縫繞射實驗的圖樣特徵進行比較。
(2)為建構繞射的物理模型，實驗變因中，操作變因、控制變因及應變因應各為何?
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