(2)舉例說明何謂PPGIS。(6分)

4. 下列短文為基隆河截彎取直的相關說明，圖6與圖7分別為1956年與2021年的基隆河河道位置圖，圖8為圖7的局部放大。請依照課綱中探究與實作的地Na-V-1到Na-V-3 三個條目(表3)，設計一個與「基隆河截彎取直」相關的探究活動教學設計。(20分) 說明1：主題可以是自然地理，也可以是人文地理，只要與「基隆河截彎取直」相關即可。說明2：探究活動可以採戶外實察或是室內課程，惟教學設計的內容份量，以4小時為限。