阿摩線上測驗
題組內容
3.幼兒園大班幼兒在美勞角畫圖，安靜、專心地畫了近 30 分鐘。小卉使用了十種以上的
顏色，不只用蠟筆，也用了水彩，畫了一隻貓，背景有許多彎曲多彩的線條和幾何
圖形。他面帶笑容地把自己的作品拿給李老師看，老師驚呼：「小卉好厲害喔！畫得
好像！你有畫畫的天份呢！簡直是個小畫家！」
這時，想畫馬的小蘭，因為一直畫不像而放棄，轉身對小卉說：「我不會畫畫，你幫
我畫好嗎？」小卉試著幫忙畫馬，但不久後便放棄了。
他說：「馬太難畫了，我不會畫。我們不要畫了，去別的地方玩吧！」
(2)試問李老師應用何種方式回應，才能達到歷程取向的鼓勵效果？試根據題意，寫出 三個鼓勵小卉的完整句子。(6 分)
詳解 (共 10 筆)
詳解
可以用歷程取向的鼓勵方式回應小卉，所謂的歷程取向是老師不僅看到孩子的成果，並能指出孩子努力的歷程，以下試以歷程取向舉例:
1.我看到你很認真且專注的在美勞角畫畫，而不是隨便亂畫。
2.其他孩子畫十分鐘就想到其他角落玩，但是我看到你願意花這麼多時間完成這幅圖，可見你的用心。
3.相信你這麼專注且努力，將來一定可以越畫越好的。
詳解
1.小卉你好厲害喔你有利用很多線條和圖形，整個背景被你裝飾的很美麗唷
2.小卉老師看到你用好多種顏色來創作，你跟老師說說你總共用了哪些顏色?挖~看起來很豐富很漂亮耶
3.小卉你使用很多創作工具去畫你的圖畫，我覺得很棒喔!下次也可以挑戰看看別的工具。
詳解
1.具體鼓勵小卉
(1)「老師發現小卉很專心在美勞角畫畫唷！你在畫些什麼呢？」
(2)「小卉在圖畫紙上用了很多美勞材料畫耶！有蠟筆還有水彩畫，作品看起來好豐富，小卉還想要再加入什麼呢？這裡有很多材料都可以試試看唷！」
(3)「老師看到小卉在這畫了很多不同的線條和圖形，看起來都很不一樣，這些還可以變出什麼呢？」
詳解
1.小英妳用了好多不同顏色的色彩，讓整幅花看起來非常的繽紛。讓老師的目光第一眼就被妳的畫吸引。
2.你會用各種不同的線條來畫貓身上的紋路，所以妳這隻貓長的非常特別呢!
3.小英，妳在同學需要幫忙時能會主動協助同學，真老師的好幫手。
詳解
我看到你結合了兩種素材畫一隻貓，是很棒的想法。而且你用了很多很顏色，整張圖色彩繽紛，很好看哦。你的背景也用幾何圖形和線條填滿了，很用心畫呢！
詳解
一
小卉很專心在畫圖 感覺得出來你很用心
二
小卉很仔細 用了很多線條 可以看得出你對畫圖真的很有興趣
三
小卉用了好多顏色 而且還用了蠟筆和水彩 老師發現你很會使用畫圖的工具呢
詳解
鼓勵1：這幅畫的色彩好豐富，你一定花了好多時間才完成。
鼓勵2：這幅畫包含了好多不同的畫圖方式，你選用了許多不同的畫圖工具才完成了。
鼓勵3：畫畫的過程中，你一定有很用心，設計了這麼多樣的背景圖案和色彩。
詳解
1、我看到你用了不同的畫畫工具，來完成你的作品，很像實驗家，勇於嘗試不同的方式。
2、我看到小卉使用了很多不同的顏色，好豐富的感覺，老師感受到你在畫畫的時候，心裡應該是蠻開心的。」
3、老師喜歡小卉跟我分享作品時露出的笑容，讓我感受到你很喜歡自己畫的作品。
詳解
1小慧你很會使用工具喔，我看到你用了好多不同的材料來畫畫喔
2小慧的畫很豐富耶，我看到了好多不同的顏色在圖畫紙上，下次可以在挑戰看看不同顏色的畫喔
3哇！小慧你畫了好多東西在圖畫紙上耶，有貓咪還有三角形，這個貓咪的眼睛畫得很像耶，表示你觀察的很仔細喔
詳解
1.哇!小卉，你的作品好豐富喔!有各式各樣的線條和圖案，我覺得真好看!希望能再看到小卉創作更多不一樣的作品喔!
2.小卉你用了兩種不同素材耶，搭配起來真好看，在美勞區還有其他創作素材可以試試喔!
3.小卉，你的作品有一隻貓咪耶，好可愛!那這隻貓咪有沒有好朋友呀?可以試試看也把貓咪的朋友畫出來嗎?