題組內容

9. 教學時透過跨章節概念的連結與整合，設計適切的教學活動，可幫助學生理解生物學概念之間的關聯性。請回答下列有關跨章節概念連結與教學設計的問題：

(3) 請從生命起源的章節中挑選一個概念結合科學論證，設計一節課以內可完成的教學或學 習活動。敘明學習內容範圍、預計結合何種科學論證架構、簡介活動內容，並說明原 因。 (4 分)