申論題

試卷：111年 - 111高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學、中等學校︰教育理念與實務(重複)#109208
科目：教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
年份：111年
排序：0

申論題資訊

試卷：111年 - 111高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學、中等學校︰教育理念與實務(重複)#109208
科目：教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
年份：111年
排序：0

1.試說明後現代主義(Postmodernism)所主張的兩項教育目的，及三項對於課程內容或教學方法的啟示。(10 分)

詳解提供者：Chen Chen

一、後現代主義的教育目的：

（1）強調多元化、多視角的思維

（2）強調反思與批判思考

二、對課程內容與教學方法的啟示：

（1）多元文化教育，尊重個體差異

（2）重視學習者主體，課程內容多元

（3）注重批判能力，培養獨立思考

詳解提供者：RuRu

教育目的

1.尊重多元文化與差異：每個團體都有各自的文化，、價值，反對單一標準

2.培養批判思考與反思能力：鼓勵學生思考與批判，質疑權威與不合理的地方，發展自主思考

課程內容或教學方法的啟示

1.課程多元化：課程應該納入多元文化、族群等，避免價值單一化

2.學生自主：學生本位的學習方式，老師是引導者，引導學生發展自主思考的能力

3.合作討論：學習通過教師、同儕間的討論，不斷進行批判以及思考，以此來建構知識