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犯罪學
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97年 - 097年第二次司法人員、97年軍法官3等_檢察事務官偵察實務組#33370
> 申論題
題組內容
四、犯罪預防(crime prevention)係一針對犯罪問題而採取「防患於未然」的事前處置作為。基此,
⑵犯罪預防之主要目標(任務)有那些?(25 分)
相關申論題
一、Reckless 創立抑制理論(containment theory)中,其所謂之內在控制(internal control)、外在控制(external control)的項目,與 Gottfredson 暨 Hirschi 創建之一般性犯罪理論(a general theory of crime)的低度自我控制(low self-control)的特徵,兩者有何差異?(25 分)
#81395
二、犯罪機會(opportunity)係環境犯罪學(environmental criminology)之核心,請列舉建構環境犯罪學之相關理論有那些?(25 分)
#81396
三、相較於機構性處遇(institutional treatment)之消極作為,社區處遇(community treatment)蘊含更為積極的犯罪矯正意味。影響社區處遇發展以至成熟的犯罪學理論有那些?試列舉說明之。(25 分)
#81397
⑴試申論犯罪預防之定義;
#81398
四、美 國 矯 正 學 界 曾 發 展 出 不 同 的 獄 政 管 理 哲 學 , 其 中 德 州 控 制 模 式 (Control Model)和密西根責任模式(Responsibility Model)是兩個極端。 請說明此兩種獄政管理模式在以下三個面向的關鍵差異:⑴監獄安全與 管理哲學的強調重點;⑵受刑人的生活管理與自由程度;⑶對待受刑人 團體與幫派的態度。 (25 分)
#554873
三、修復式司法(Restorative Justice)是傳統應報式司法(Retributive Justice) 之外的另類回應犯罪方式。請說明應報式司法與修復式司法在以下三個 面向的核心理念差異:⑴犯罪的定義;⑵犯罪控制機制;⑶犯罪人罪責 的決定方式。(25 分)
#554872
二、社會學習理論認為犯罪是學習而來。請闡述心理學者 Bandura 所提的理 論中,攻擊行為如何透過「楷模」與「直接經驗」習得?矯正人員應如 何管理機構環境及同儕互動來阻斷犯罪學習?(25 分)
#554871
一、時間發展理論(Developmental Theory)是當代犯罪學的重要理論,主要 包含生命歷程觀(Life Course View)與潛伏特質觀(Latent Trait View) 等兩個不同觀點。請說明此兩種觀點在解釋犯罪行為的穩定性與變動性 方面的核心主張,並說明其差異。(25 分)
#554870
四、藥物濫用是少年犯罪問題中的一大挑戰。請運用生物心理社會模式 (Biopsychosocial Model)來詮釋少年藥物濫用之成因,並針對青少年特 性,提出觀護人可採行的具體預防與處遇策略。(25 分)
#551647
三、修復式司法(Restorative Justice)已成為當代刑事司法制度中的一項重要 發展方向。請說明修復式司法的核心理念與主要目標,並從犯罪矯正實 務的角度,特別是從觀護人的角色,分析其可能帶來的優勢與所面臨的 挑戰。(25 分)
#551646
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