一、填空題 【20%，共 5 題，每題 4 分】 

 1.校安中心在重大災害四階段原則中，請問「實施應變計畫模擬演練」屬於 【 】階段的具體作為。

2.我國防工業在國防科技發展推行會，主要以【 】負責建用戰鬥系統、火箭、 飛彈、雷達等主要武器系統研發。

3.我國動員準備區分為【 】及【 】。

4. 滅火器使用方法為：【 】、【 】、【 】、【 】。

5. 射擊八大要領：【 】、【 】、【 】、【 】、【 】、【 】、 【 】、【 】。

二、簡答題【20%，共 4 題，每題 5 分】 1. 請說明何謂「全民國防意涵」？

2. 請說明何謂「第一島鏈」？

3. 請說明何謂「四方安全對話」？

4. 請說明何謂「校安中心」？

三、申論題【10%，共 1 題，每題 10 分】 1. 請列舉一次臺灣重要戰役，並說明戰役經過及對全民國防的啟示。

四、素養教學教案設計【10%，共 1 題，每題 10 分】 1.依據十二年國民基本教育課程綱要─全民國防教育科目中的實施要點，其中對 於『教學實施』的規範共有五點，其中(一)、(二)是 (一)教學宜以學生為中心，避免單向式的知識性講授，引導學生運用各式媒體 蒐集資料，並於課堂討論，促使學生理解並深究原委。(二)教學方式可依教材性質內容，酌採講述、示範、實作、討論、詢答、辯 論、測驗、參訪或專題研究等多元教學方式，善用圖表、投影片、模型等 輔助教材，以增進教學效果。對於『學習評量』的規範共有五點，其中(一)、(二)是 (一)學習評量宜兼顧學習表現與學習內容之達成，並配合核心素養具體內涵， 遵循學習評量之專業要求。(二)學習評量可採取多元評量方式進行，如：專題報告、學習檔案、展演表現 及紙筆測驗等，並適時進行形成性評量與總結性評量。評量的目的不在於 給學生分數，而是評估學習成效與教學得失，提供教師（官）補救與調整 課程的參考依據。

114年 - 114 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選：國防教育科#127847

114年 - 114-1 臺北市立松山高級商業家事職業學校_教師甄選試題：全民國防教育科#127401

114年 - 114 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題：全民國防科#127323

114年 - 114 桃園市立大園國際高中_教師甄試筆試試題：全民國防教育科#127149

114年 - 114-1 臺北市立明倫高級中學_正式教師甄選初選試題：全民國防科#127049

114年 - 114 臺北市立松山高級工農職業學校_正式教師甄選：全民國防科#126981

114年 - 114 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：全民國防教育科#126903

114年 - 114 新北市高級中等學校_教師聯合甄選試題：全民國防科#126857

114年 - 114-1 國立嘉義高級中學_教師甄選試題：全民國防教育科#126844

114年 - 114-1 臺北市立士林高級商業職業學校_正式教師甄選試題：全民國防#126491