申論題

　　量化與質性皆是進行研究的重要方法，以下就兩者差異進行比較：

(一) 研究目的：

　　(1) 量化研究：目的在於將社會上的問題及事務轉化為可用於計算比較方式，了解社會中所出現的通則。

　　(2) 質性研究：目的在於將了解社會中每一單位的狀況是如何影響社會的整體，找尋造成狀況發生的核心問題。

(二) 研究結構：

　　(1) 量化研究：量化研究主要是以問卷量表的形式，藉由大量資訊資料進行系統性的分析，兼具信度與效度來找出可以適用在社會上的通用原則。

　　(2) 質性研究：質性研究則與量化相反，並不會進行數字資料以及問卷結構，而是進行多面向的資料交叉比對分析來提高信效度，找出核心原因。

(三) 研究場域： 　　

(1) 量化研究： 　　

(2) 質性研究：

(四)理論觀點：

　　(1) 量化研究：

　　(2) 質性研究：

(五)典範：

　　(1) 量化研究：量化主要是以實證論作為典範，相信世界上有真理的存在，等待研究者發現

　　(2) 質性研究：質性是以詮釋論做為典範，認為研究重點在於獲得每個人對於現象的不一樣解讀

(六) 方法：

　　(1) 量化研究：諸如調查法、實驗法等。

　　(2) 質性研究：面訪、田野調查等。

(七) 資料分析：

　　(1) 量化研究：

　　(2) 質性研究：

量化研究與質性研究的基本假設 量化研究：將社會現象比擬成自然現象，凡合於探討自然現象的統計方法，定能用以探討 社會現象中浮現的問題。 質性研究：社會現象是一種人文現象，無法解剖成各個獨立的單位，再組合成原狀，社會 問題並非獨立的問題，其係與社會、人群有關連的整體問題。 就題意，進行二者之比較 研究目的 量化研究：建立一個解釋觀察到的現象的模型，化繁為簡；將目前的發現推論到未觀察 到的部份；預測現象會不會發生、何時發生、發生的程度。 質性研究：質性研究在於深入探討特定問題及藉由詮釋現況，描述出研究的核心問題 （Interpretive-descriptive Research）。 研究結構： 量化研究：量化研究採實證主義的觀點，以統計分析探究社會的現象，企圖建立放諸四 海皆準的原理原則，更進一步解釋、預測和控制社會的現象。 質性研究：質性研究不是以數字或統計來進行測量，也不會事先以結構性的問卷來取得 相關資料。相反的，質性研究依據的是多元化、多面向的資料間，互相交叉分析來增強 研究的信度與效度。 研究場域 量化研究：自然情境、實驗室情境。 質性研究：自然情境 理論觀點 量化研究：與實徵論、行為主義、邏輯經驗論等理論有關。 質性研究：與文化人類學、現象學、符號互動論、詮釋學、俗民方法論等理論有關。 典範 量化研究：採實證主義的觀點。 質性研究：採詮釋學的觀點。 方法 量化研究：採實驗法、調查研究、準實驗法、結構化的觀察、訪問、相關研究法。 質性研究：採內容分析法、歷史研究法、參與觀察法、個案研究法、人種誌、俗民研究 法。 資料分析 量化研究：採統計的、演繹的、可作成結論的分析。 質性研究：採概念化的、主題化的、歸納的、比較的分析。

量化 v.s. 質化

1.目的：從大量數據中獲得假設論證/少而精確的資料收集。

2.結構：...........................................(?)

3.研究場域：不限，可利用網路進行問卷發放或進入各區直接發放/多需要與受訪者長時間接觸，多是以受訪者熟悉環境為主。

4.理論觀點：可用實證法解釋，講求獲得確切可信數據/可用詮釋法解釋(?)

5.典範：生活適應量表/深入訪談法。

6.方法： 事先確認確認其研究架構、進行相關問卷編制、試測問卷最後進行發放回收/確認核心觀念、探訪相關受訪者。

7.資料分析：問卷回收後用spss等相關程式進行數值確認/根據訪談內容整理，並與核心觀念相連結。