申論題

參與式的行動研究則強調人與人之間更直接的協同參與。 其研究重視合作、教育及行動，期待引起社會改變。參與式行動研究適合用來解決專業社群的實務問題，其應用於護理始於1980年代，此研究法之崛起，主因實證知識與理論對實務問題的解決有限。 參與式行動研究的內涵 基本概念：質性研究中，參與式行動研究是晚近興起且漸流行的研究方法，其研究重視合 作、教育及行動，期待引起社會改變。參與式行動研究適合用來解決專業社群的實務問 題，此研究法之崛起，主因實證知識與理論對實務問題的解決有限。 特色 參與式行動研究是一種參與式的民主過程，關注於發展實用知識。 植基於參與的世界觀，強調夥伴間的合作研究，認同每個夥伴帶入獨特的優勢。 為由參與者及研究者一起合作、確認議題、提出問題並行動。 其核心目的為解放及轉化改變，期望所有參與者皆能透過觀察、反思、轉化的批判性過 程，共同尋找可能的解決方法，並藉由賦權解決問題。 適合之議題 參與式行動研究信奉的本體論假設是「參與的世界觀」（participative worldview），視人為 機動的主體，有能力反思且可以自我改變。這種世界觀的核心為「人類經由參與，共同創造 了人類的實在界」。另外，將社區場域視為不斷改變的多層次系統是主流社會科學的概念， 參與式行動研究的研究者從權力的角度看參與空間，認為場域中的人對問題與解決方法的領 悟優於不在場域的他者（包括研究者），因此參與式行動研究的研究者邀請夥伴參與的理由 為---每個空間/場域都有自己的界線（boundary）、權力運作、規範、文化、資源、對價值的 認定與建立關係溝通的方式，自成一個內在關係網絡，並有其發展的歷史脈絡。