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高考三級◆構造地質與地層學
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114年 - 114 高等考試_三級_地質：構造地質與地層學#128496
> 申論題
一、請闡述如何進行臺灣碳封存之地質調查，並繪圖輔以說明。 （20 分）
相關申論題
三、何謂原生構造（primary structure）？試繪出可判斷地層上下關係的五種原生構造（facing indicator），並闡釋這五種原生構造之成因，以及如何判斷地層上下關係。 （10 分）
#547840
四、請繪圖並解釋名詞，且比較和說明其異同之處：拉長比（stretch）與伸張比（elongation） 。（10 分）
#547841
五、請繪製一個剖面圖描繪在海退情況下形成的堰洲島堆積（Regressive barrier-island deposit），並以此剖面為例，說明水平和垂直方向上沉積相變化之關聯性。再利用此剖面，比較岩性地層和時間（年代）地層有何不同？（25 分）
#547842
六、在進行生物地層學（Biostratigraphy）對比時，常用的生物帶（Biozone） 有下列五種：存帶（Range Zone） 、間帶（Interval Zone） 、譜系帶（Lineage 、團帶（Assemblage Zone） Zone）、盛帶（Abundance Zone or Acme Zone）； 其中存帶又可分為兩種：化石分類單元存帶（Taxon Range Zone）和共存帶（Concurrent Range Zone） ；間帶又有兩種型式。請繪簡圖說明其各種生物帶的定義。（25 分）
#547843
二、試繪出五種右剪韌性剪動指標（shear-sense indicator），且闡述這五種韌性剪動指標的成因，以及如何觀察並判斷其剪動方式。（10 分）
#547839
(五)層序界線（Sequence boundary）
#516372
(四)中新統（Miocene Series）
#516371
(三)濁流岩（Turbidites）
#516370
(二)海進殘餘物（Transgressive lags）
#516369
(一)指準層（Marker bed）
#516368
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