一、研究者要進行犯罪問題的研究，通常需要有一個研究計畫來決定要調查（觀察）或分析些什麼、為什麼研究、以及如何進行研究，此即所謂的研究設計。請你以「大學生對廢止死刑態度之研究」為例，描述如何進行此項研究設計。

三、無論從犯罪學、犯罪心理理論的犯行成因架構，「低自我控制（low self-control）」一直是犯罪（攻擊）行為發生的核心概念，然而實證研究指出「低自我控制」並無法全面解釋犯罪行為的發生，若從外顯表現細究攻擊行為發生的歷程（offending process），「低自我控制」並非單一變項（ variable ），應該是一個多面向的「構念」（multidimensional construct），譬如：涵蓋衝動（impulsivity）、抑制（inhibition）等等，這些「變項（或概念）」間彼此相互影響導致攻擊行為的發生，請建議一可操作的實徵研究計畫，就（一）研究假設的設計；（二）可能研究變項的選擇與界定；（三）可能的干擾變項；（四）可行的資料分析方法，釐清「低自我控制」「構念」可能涵蓋的成份與關係，並用以說明「低自我控制」在犯罪（攻擊）行為發生的角色。