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101年 - 國立嘉義高級中學101學年度教師甄選-地理科試題#76324
> 申論題
二、問答題:(30% 每題 5 分) 請將答案填寫在答案卷 1.名詞解釋:生產標準化
相關申論題
2.名詞解釋:水平整合
#308649
3.名詞解釋:聖嬰現象
#308650
4.名詞解釋:產業群聚
#308651
5.繪圖:行星風系圖
#308652
6.繪圖;洋流系統圖
#308653
六、課程設計 請以嘉義縣市為範圍,設計一個以高二學生為主,為期一個學期的地理探究與實作課程,內容必須包括課程主題與目的、節數安排、活動設計及預計會使用到的資源。(20分) 課程結束後,將引導學生參加中學生小論文競賽,請寫出引導學生參賽的技巧與注意事項。(6分)
#568913
3. 請舉例台灣還有哪兩個縣市可以見到相似的地形?(4分)
#568912
2. 說明該地形名稱與成因。(5分)
#568911
1. 該地形照片最有可能位在哪一縣市?(3分)
#568910
四、判斷分析(12分) 屏東平原土地變遷分析:古令埔土地糾紛中,鍾麟江申訟理由為「該地若經楊茂開墾,倘有意外,粵人將前無生路,後無退門」。康熙61年巡臺御史黃叔璥有詩云:「蔗田萬頃碧萋萋,一望蘢蔥路欲迷。」該詩句描述的景觀最可能出現在題文中哪個地形區?(沿海低濕沼澤帶、沖積扇帶、扇端湧泉帶、沖積平原帶)並依據每個地形區說明其適合與不適合的理由?
#568909
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