申論題

試卷：109年 - 109 學年度國立臺北教育大學模擬教師資格考試_特殊教育學校(班)：學習者發展與適性輔導#98341
科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名：特殊教育學生評量與輔導)
年份：110年
排序：0

申論題資訊

試卷：109年 - 109 學年度國立臺北教育大學模擬教師資格考試_特殊教育學校(班)：學習者發展與適性輔導#98341
科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名：特殊教育學生評量與輔導)
年份：110年
排序：0

二、問答題
1. 小明是國小一年級的輕度自閉症新生，上課會一直講話，且只講自己有興趣的話題，經常打斷老師的上課，老師一節課平均要提醒他6-8次。請問如果要減少小明上課講話的干擾行為，你如何進行行為功能分析並擬訂行為功能介入方案?

詳解提供者：Tracy

學校給的解答