申論題

運用電腦化進行心理測驗或評估的方式逐漸成為趨勢，主要透過電腦化的方式進行施測填答，以及後續進行資料計算和分析，能夠促進作答者和分析者的便利性。然而在運用電腦化的運用時雖然方便，仍是要注意效度和倫理上的議題，故以下說明:

1. 電腦化的效度: 作答方面，主要需要考量使用電腦的能力，因是使用電腦作答，故在一開始進行施測時，需要評估受測者是否會使用電腦的能力和流暢度，才不會導致因不熟悉操作，而影響效度。資料分析方面，雖然使用電腦化進行資料的分析，可以有效快速的獲得分數的計算和分數轉換之計算，但仍是需要注意，關於整體心理衡鑑的過程，單僅用電腦化進行一些心理測驗的評估是單薄的，仍是需要加入施測者在施測過程的行為觀察和衡鑑會談，增加衡鑑的完整性，才能夠較為精確的評估個案的狀況。
2. 電腦化專業倫理:使用電腦化進行施測時，首先需要注意知情同意，了解電腦化進行的填寫資料會有誰可以獲得以及測驗內容為何。第二需要注意資料的保存，進行電腦化施測，後續資料的保存因是屬於檔案形式，更需要注意資料的留存之安全性和隱密性。第三需要注意的是施測者對於施測和分析的熟悉性，事前要進行施測時需要先行熟悉測驗的規則，以及後續進行計分時，需要了解數據的分析內容之意義性。

對於電腦化的進行，和過去紙本施測各有優缺點，且像是效度的影響或是專業倫理上皆會有各自遇到的議題需要注意，但唯獨不變的都是需要讓受測者的權益不受影響，且施測者對於測驗進行的熟悉度，都是在做測驗或是評估時不可或缺的基本概念。