申論題

現今社會當中，充滿著不同種族、文化的人，政府在面對社會福利與社會政策的推動時，應考量不同文化、種族的族群，為其提供相關的福利服務，而這些人口我們統稱其為新住民，政府應提供制定相關的福利服務辦法，以協助其融入社會。 常提供給新住民的服務如以下敘述

1.個案管理：如提供生活適應輔導、經濟及就業協助、親子教養服務、情緒支持、心理諮商、資源轉介等等。

2.提供個人支持服務：如支持性成長團體或語言課程

(1)透過專業團體帶領者，協助新住民學習團體主題的相關知能，學習家庭間溝通的方式等。

(2)開設語言班，使新住民學習中文與方言，使其更容易融入社會。

3.提供家庭支持服務：辦理親子活動、家庭活動 透過各活動方案，增進新住民與孩子的互動關係，也讓新住民家庭的孩子與其他同儕有更多的互動，促進家庭之間的情感連結。

提供新住民識字班、並給其必要之就業輔導 而我國新助民政策應有的立場為多元文化觀點，尊重各國的文化特色

【擬答】 CEDAW 對於歧視直接闡明直接歧視與間接歧視的定義。「直接歧視」包括明顯以性或性別差 異為由所實施的差別待遇。「間接歧視」指的是，一項法律、政策、方案或措施表面上對男性 和女性無任何歧視，但在實際上產生歧視婦女的效果。 歧視：歧視基本上是指對相同狀況作出差別對待，一般日常經驗中，歧視可以是感受到被不 平等的對待。然而不是每一種歧視都可以或應該借助法律手段來糾正，比如父母對某一子女 特別愛惜，又或是老師對某些學生特別鐘愛，又或是愛人對某君特別眷戀，這些情感上的差 別對待不論是先天的或是後天的，皆是社會容許、而不會也不能受法律保障。 壓迫：壓迫通常具有結構性，它往往是社會制度安排所造成的後果，包括種族主義、父權主 義、性別主義都是屬於支持壓迫的意識形態。例如外籍配偶是國內正在成長的族群，無庸置 疑地，這些女性在台灣社會所面臨的問題，源自於她們在社會中所處的被壓迫位置，是被社 會排除的一群人， 歧視部分：可以消除的歧視，是具體的差別對待行為。例如不應該因為案主的性別或階層因 素而有差別待遇，也不可以因為案主是文化不利的族群而給以刻板印象的標籤，未善盡責任 提供服務。 壓迫部分：運用反壓迫（anti-oppressive）策略，反壓迫是社會工作的基本概念之一，當我 們感受到來自環境、社會因素、個人權力的剝削，因而挺身而出保護與幫助受助者的態度。 它在社工實務中，已在當前西方社會是公認的社會照顧實務的範例，是其社會工作者從事研 究與解決助人服務的重要準據。反壓迫的態度與行動是需要嘗試學習與運用，站在被壓迫者 的立場去體會與了解其感覺、態度和行為，並持續致力於在更廣的組織領域中發展反壓迫以 至賦權的策略。 工作取向： 運用基變觀點協助案主：提倡反歧視的社會工作實踐是要強調社會上壓迫的關係是源自於 其性別、種族、性傾向、年齡、身體及家庭狀況等多方面的原因而備受社會排斥，未能融 入主流、被限制發展自我機會，成為社會不認可的邊緣群體，社會工作的使命是解決社會 問題，協助弱勢社群適應生活，社會工作的使命不只是以解決社會問題為焦點，而是倡導 社會平等和公義，其中，透過反歧視、反壓迫的工作來協助弱勢社群維護應有的權益，爭 取合理的資源和機會，享有自由選擇的自主權，應是社會工作的願景與理想。 運用增強全能觀點：以增強權能（empowerment）的視點肯定邊緣群體擁有的改變力量， 並按照不同的需要去制定配套政策與措施，才是反歧視與反壓迫的社會實務工作。

現今台灣是一個多元文化的社會，許多移工來到台灣工作在台結婚，成為了新的一份子，針對這群新住民政府也有提供一些相關服務給他們，幫助他們能更順利的在台灣生活減緩隻身前來台灣的不適應感。 新住民服務工作：新住民生活適應輔導、新住民照顧服務措施、受家暴的新住民服務、就業輔導等等。 剛來到台的新住民，不論是因為工作、喜歡台灣或是因婚姻關係而歸化台灣，首先會面臨到的問題便是語言、文化差異及生活適應的問題。部分國中小學晚上會出借場地開設正音班，讓有需求的民眾去學習。 而政府的立場應要保持一致，本國人有的福利項目，弱勢族群的他們也該享有平等權，(不論兒、婦、老、少) 輔導相關就業服務。

職 王 外籍與大陸配偶照顧輔導措施 會。 對發展遲緩兒童提供早期療育服務。 安全。 偶相關研究統計資料。 諧關係，並建立必要之實質審查機制。 政策立場 政府對於因婚姻、工作、學習、旅遊等因素居住於本國之外國人， 應提供適當的對待與 協助。 政府針對經濟弱勢之兒童、少年、身心障礙者、老人、婦女、原住 民、婚姻移民家庭、 單親家庭等應有適切協助，以提升生活品質。 積極強化跨國婚姻家庭互動關係與社會支持網絡，提供新

二、 (一) 1.新住民社會工作之定義 2.

語言課　文化課　職業培訓　成立新住民家庭服務中心 應以文化多元論？

新住民已經是我國重要人口組成之一